在现代汉语中,“必”类词因为有着相同的基础义且差异十分细微,所以导致留学生在学习和使用“必”类词的过程中极易产生偏误,不容易掌握。因此,“必”类词也是对外汉语词汇教学及外国留学生学习汉语过程中的重点与难点。本文搜集了前人的研究成果,对“必”类词现有的本体研究和应用研究就进行了综述。对留学生使用“必”类词的偏误使用情况进行归纳分析,重点考察“必须”与“必需”、“必须”与“必要”两组近义词,对比它们的混用情况,分析研究留学生对“必”类词的掌握情况。又运用HSK动态作文语料库分析留学生使用“必”类词时产生的偏误,探究其偏误产生的原因,并在此基础上对现行的教学提出思考和建议,希望能为对外汉语的教学和研究提供一些帮助。全文共分为四个部分:第一章,绪论,选题缘由,相关的研究现状,介绍本文的研究目的与意义,研究对象与方法,语料来源。第二章,对比分析“必须”和“必需”、“必要”的混用情况,考察并分析留学生使用“必”类词的偏误情况,主要分析语料、偏误类型及造成偏误的原因。第三章,根据留学生对“必”类词的习得和偏误情况提出在对外汉语教学策略上的思考与建议。第四章,结语,总结全文的主要内容,陈述文本的缺点和不足之处。