目前,我国正处在经济社会重大变革、产业结构迅速调整升级的关键时期,职业培训作为劳动力素质提高的重要手段正面临新的挑战：社会劳动力的就业急需加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。在我国,职业培训制度虽然实施了近三十年,但总体而言,劳动者队伍整体的职业技能水平都还很低。从职业培训量的角度看,目前有机会接受职业培训的还是较少数的行业、单位和劳动者,尚未能覆盖到绝大部分甚至是全体劳动者。从职业培训质的角度看,接受过职业培训的劳动者在劳动技能等方面的收效甚微。2005年,温家宝总理在全国职业教育工作会议的讲话中提出了要大力发展有中国特色的职业教育,发展多形式、多渠道的职业培训。这就需要我们充分利用不同教育形式的特点,合理地分配教育资源,开展不同内容和层次的职业培训,满足劳动力市场的多样化、高层次的需求。普通高校作为构建终身教育体系的一支重要力量,应该大力开展职业培训,利用高校特殊的资源优势,不断满足劳动力市场日益变化的人才需求,开发和提升劳动者职业能力,在培养高层次职业化人才中有所作为。本文从普通高校开展职业培训入手,对省内几所高校开展职业培训情况进行调查,借鉴国外职业培训的经验,以现代职业培训理论为指导,结合中国劳动力市场的需求状况,把高校职业培训与劳动力市场紧密结合起来,试图从政府、高校、企业等各方面提出相应对策,以期解决劳动力市场的供求平衡,为实现我国高校职业培训事业的可持续发展提供新思路。论文主要包括五个部分：第一部分是概述部分,主要是就本研究的课题来源、研究方法进行论述,并对相关概念进行了界定。第二部分是对职业培训与劳动力市场有关政策进行分析,从政策层面介绍我国开展职业培训的制度变迁。第三部分是职业培训与劳动力市场联系的实证研究,主要就普通高校开展职业培训的现状进行调查研究,选取湖南省内有一定代表性的高校进行访谈与问卷调查,并结合有关调查结果分析我国普通高校开展职业培训存在的问题。第四部分主要是探讨国外开展职业培训的经验,并对不同国家开展职业培训的经验进行了系统的概括,总结出了共同特征。第五部分主要是结合劳动力市场的需求情况和学员的需求情况提出应借鉴国外职业培训的经验,从政府、高校、企业等多方面入手提升职业培训的社会功能,为有效解决劳动力就业与劳动力市场的需求提供新思路。