随着信息技术的不断发展,社会经济的各个层面都在发生着深刻的变化，以知识创新，人才竞争为核心的知识经济时代已经来临。工业设计作为企业经营的重要资源,在我国国民经济发展中的地位越来越重要,它是高新技术与日常生活的桥梁,是企业与消费者联系的纽带。 目前，国内工业设计教育还很年轻，在很多方面处于不断探索的过程中。而高等职业教育在我国同样的年轻，是我国高等教育的重要组成部分，主要培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。本文所要论述的恰恰是二者的相融合，因此，所遇到的困难和该解决的问题是很棘手的。 在高等职业教育中，如何结合工业设计学科的特点，更新教育观念，深化教育改革，制定合理的人才培养模式，培养出有高职特色的工业设计人才，填补我国工业设计人才多元化、多层次化的缺口，是本文研究的重点。 本文主要由四大部分构成，即第二、三、四、五章。第二章为文献综述，分别介绍高职教育与工业设计教育的历史背景、地位作用。第三章为现状分析，主要分析了目前工业设计存在的问题和在高职中开展工业设计的必要性。第四章为案例剖析。第五章对策提出，重点研究高职院校中工业设计的发展模式。 我国工业设计教育中本来问题颇多，再加上高职教育这一课题，在发展中难免走弯路和犯错误。但我们要牢记圣贤的教导—— 孔子曰：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。” 孟子曰:“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言,则拜。” 本文深信，阳光总在风雨后，在经历过年轻所特有的青涩与棱角后，我国高职院校中的工业设计教育必定走向成熟，我们的中华民族也必将以强者的姿态屹立于民族之林。