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在汉语国际教育进程不断加快的今天，汉字教学问题逐渐引起了专家学者们的关注。本文围绕“六书”理论，结合《新实用汉语》课本第一册生词着重从象形、形声、会意等三方面阐述了其在汉字教学中的作用。论文主体主要分为以下四个部分：第一部分为序言，阐述了本课题国内外研究现状。第二部分介绍了目前对外汉字教学现状，说明对外汉字教学研究的迫切性。第三部分介绍了“六书”理论对汉字教学的指导作用，并具体从象形、形声、会意、指事等四大方面做出了阐述。第四部分结合《新实用汉语》课本第一册生词，将“六书”理论具体应用到了实际教学过程中。最后对全文进行了总结。