随着知识经济时代的到来,国家加快实施创新驱动发展战略,推进“大众创业、万众创新”,高等教育向大众化教育的转型,大学生的创业教育问题己逐渐成为当前政府、高校、社会各方面,包括大学生自己所关注的一个热点问题。本文主要包括以下几个方面:一是梳理相关文献,认真研究国内外创业教育的最新研究成果,对比分析我国开展创业教育实践的背景、目的和意义,理清创业、创业教育、三位一体创业实践教育体系的内涵和外延;二是阐述开展三位一体实践教育的必要性;三是以SZ职业技术学院为典型案例,系统分析开展三位一体创业实践教育的基本情况、形成的体系、机制、取得的成效,总结其的特色和不足之处;四是结合SZ职业技术学院的实际,分析创业实践教育体系面临的问题和障碍;五是提出了应对策略和建议,认为应从诸多关键点探索政府、社会、高校相互配合、协同推进的三位一体的创业实践教育体系,以明确大学生创业教育的目标、内容和实施途径,为高校特别是高职院校创业教育的开展提供依据。本文对于丰富我国目前创业教育研究领域的研究成果,具有一定的理论意义,对于培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型人才、促进高职院校的教育改革和健康发展,进而加速我国社会和经济的发展,解决当前的就业难题等等也具有很强的现实意义。