党和国家在新时期提出了新型城镇化这个重要的发展战略，它是国家现代化发展的必由之路，是国家内需最大的潜力，是推动经济发展的首要动力，同时也是至关重要的民生工程。而农民的城镇化是城镇化建设的核心，农民的文化水平、科技水平以及思想观念和意识等将直接影响到城镇化的进程。因此，随着我国新型城镇化的不断推进以及“新农村”建设的深入开展，农村成人教育发展的问题已引起全国人民的广泛关注。然而如何在新型城镇化建设背景下，弘扬农村成人教育转型发展的时代意义，彰显农村成人教育变革的社会价值，揭示农村成人教育发展的规律趋势，寻到农村成人教育转型发展的路径方向，仍然需要广泛的调查与研究，而这既是我国成人教育事业改革创新的必要之举，也是我国新型城镇化建设的内容，同时对人才培养问题和解决农村成人教育发展的问题具有现实的指导意义。　　本研究立足于新型城镇化建设的背景，以我国农村成人教育的发展现状为切入点，在对资源县农村成人教育发展现状进行调研及分析的基础上，尝试从发现的问题出发，结合农村成人教育转型发展的背景，探讨农村成人教育转型发展的有效途径，并提出相应的具体策略。　　绪论部分，对问题的提出与研究的意义进行了阐述，介绍了国内外有关农村成人教育发展、城镇化等方面或领域的相关研究现状，并介绍了本研究主要采用的两种研究方法，即文献研究法和问卷调查法。同时论述了本研究的相关理论，包括“区位理论”、“人口迁移理论”和“人力资本理论”的阐述，以及对新型城镇化、农村成人教育及转型发展的概念进行了界定，在总结分析前人研究的基础上，总结出自己的观点。　　第一部分通过发放问卷进行调查，对农村成人教育发展的现状进行了研究和探讨。　　第二部分在问卷调查和数据分析的基础上，分析了新型城镇化进程中，影响农村成人教育转型和发展存在的现实问题，并探讨了存在问题的原因，为对策研究提供现实依据。　　第三部分分析了农村成人教育转型发展的背景，主要是通过内部和外部进行分析，内部因素包括办学机构跟不上时代的发展和农村成人自身发展的驱动，外部因素包括社会转型与社会发展的推动和新农村建设的要求。　　第四部分针对农村成人教育转型和发展存在的现实问题，从思想认识方面和具体行动方面对新型城镇化背景下农村成人教育转型发展提出了相关策略。　　最后是结语部分，主要是对本研究的不足之处进行了反思，并指出了需要改进的地方以及今后要努力的方向。