随着高等职业教育的快速发展,我国高等职业院校数量已占据高等教育的半壁江山,从数量上看,截至2016年5月,全国高职院校共计1,392所,占高等学校(不含独立学院)2,329所的59%。近年来,高职教育发展越来越迅速,民办高职院校随之而来的压力也不断增加,传统的绩效考核体系只重视结果、忽略过程,不能从宏观层面综合反映学校的绩效水准。因此,建立一套科学的绩效考核体系,对于高职院校的发展至关重要。H学院作为民办高职院校,面临激烈的市场竞争,急待提高绩效考核的水平,本文将平衡计分卡引入H学院的绩效考核当中,以期为学校带来更切实的利益。首先,对绩效考核和平衡计分卡方法进行相关理论的介绍,主要对与本文相关的概念和设计原则等进行了介绍,并且具体阐述了平衡计分卡在高校绩效考核中的适用性与可行性,为平衡计分卡在H学院中的应用奠定了理论基础。其次,本文以H学院为切入点,介绍了H学院的概况等基本信息,同时具体阐述了H学院目前的绩效考核情况以及其存在的不足之处,针对H学院绩效考核中考核指标没能结合学院战略发展、考核指标单一、管理缺乏有效的反馈等问题,提出了引入平衡计分卡方法,根据H学院存在的问题及平衡计分卡的优点,验证了H学院引入BSC进行绩效考核的和适用性和必要性。因此,H学院引入BSC原理,从财务、顾客、内部流程以及学习与成长四个维度选择了H学院相适用的关键指标,同时进行指标权重的计算,重新对H学院的绩效考核体系进行了构建。从学校、学院以及员工三个层面来实施绩效考核。进而保障绩效考核结果能够促进H学院的健康持续发展。最后,结合学院整体战略发展目标,提高教职工教学工作的积极性和主动性方面,H学院将绩效考核结果应用到职务晋升、薪酬分配、个人绩效水平的改进上,从而以确保H学院的绩效考核工作能够起到良好效果。与此同时,本文为了保障BSC体系的顺利运行,针对H学院的绩效考核体系提出了相对应的保障措施。