中等职业教育在我国现代职教体系中具有基础性地位,肩负着培养高素质技能型人才的重任。近年来随着中职学校办学规模不断扩大,其教育质量却在逐年下降。对于中职学校来说,如何解决规模和质量日益突出的矛盾已成为当务之急。针对这一问题,笔者尝试通过运用在企业界已经获得成功的全面质量管理寻求解决问题的对策。本论文以全面质量管理为理论依据,结合目前国内外教育领域的实施情况,全面分析了将其引入中职学校教学领域的可行性、必要性和特殊性。在此基础上对中职学校教学质量管理的现状展开调查,从中发现存在问题并进行成因分析,进而提山适用于中职学校的教学全面质量管理体系构建策略。本论文分别从理念更新、领导重视、全员参与、预防为主、持续改进五个方面详细阐述了具体的构建策略。结合中职学校的现状,笔者认为,教学全面质量管理应该是对教学活动企过程进行质量管理。在实施教学全面质量管理时,中职学校首先要形成以顾客为导向的全新服务质量观,并在校园内营造浓厚的质量管理的文化氛围。学校应鼓励全体师生员工充分参与教学质量管理,并通过建立健全的监控机制和科学完善的评价体系,实现教学质量的全面提高。