汉字是中国古代人民智慧的结晶,后来传入韩国,对其产生了重要影响。但是,中韩两国的汉字并不是完全相同的,本文以中山大学汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库中的错别字数据库为基础,从笔画、部件和整字三个层面研究错别字数据库中韩国学生的汉字字形偏误,归纳其汉字字形偏误出现的原因,最后提出有针对性的对韩汉字教学策略。本文共分为四章。第一章“绪论”。从“国别化”理念的提出、对韩汉语教学的形势、韩国汉字教学的现状三个方面说明本文的选题背景,然后说明本文的选题意义、研究现状、研究方法和研究材料等。第二章“中韩汉字概况”。本章主要介绍中国汉字和韩国汉字的演变及整理情况。第三章“韩国学生汉字字形偏误分类”。首先将韩国学生的汉字字形偏误分成笔画偏误、部件偏误和整字偏误三个层面,然后分别从遗漏、误加、误代和错位四个方面对笔画偏误和部件偏误进行详细分析,再从繁体字、旧字形、别字和错别字四个方面对整字偏误进行详细的分析。第四章“韩国学生汉字字形偏误原因”。在分析韩国学生汉字字形偏误类型的基础上,探讨韩国学生汉字字形偏误出现的原因。第五章“对韩汉字教学策略”。提出有针对性的对韩汉字教学建议,期望对对韩汉字教学起到一定的参考作用第六章“结语”。总结本文的研究成果,指出不足。