高等学校是社会的缩影,对高等学校的管理,涉及到多个层面,如果说依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,那么,依法治校则是高等教育良性发展的根本保证。建国以后,国家制定了一系列的高等教育法律、法规和规章,各个高校也根据这些法律法规制定了具体的规章制度,推进了我国高校依法治校的进程。但是,随着近几年来市场经济的不断完善,高等教育改革的不断深入,高校的法律地位发生了变化,高校与政府、社会、教师、学生之间的法律关系出现了新的特点。理顺各主体之间的关系,解决高等教育活动中出现的新问题,是高校依法治校的重要内容。本论文对高校依法治校进行深入研究,明晰高校与政府、社会及其内部有关利益主体的关系定位;指出我国高校依法治校中存在的问题;从国家对高校依法管理和理顺高校与社会及其内部关系两个层面,对高校依法治校提出建议,为提升我国高校依法治校、依法管理的水平,全面推进高校依法治校提供理论支持和参考。 文章通过把我国与发达国家高校依法治校的历史与现状进行比较、分析,指出了我国高等学校依法治校过程中存在的不足和问题:1、现行的高等教育法制体系尚不完备;2、高等教育立法滞后,依法治校的基础比较薄弱;3、教育执法不严,监督力度不够;4、高校内部的规章制度不健全;5、高校师生法律观念存在误区;6、高等教育法律救济制度欠完善。 文章从两个层面提出深化我国高校依法治校的建议,一是从国家对高校依法管理的层面提出建议:加强国家对高校的依法管理;培育、发展高等教育法文化;加强教育立法、不断完善和健全高等教育法律体系;建立一套完备的高等教育法的执法机制;健全监督机制。二是从高校如何加强高校自身的法制建设提出建议:加强法律知识的宣传教育;高校管理者应树立依法治校的观念;加强高校管理制度建设;维护大学生合法权益;严格教师管理,维护教师权益;依法办事,维护学校的合法权益;依法治校与以德治校相结合。