本文以河北大学留学生为研究对象，以留学生使用的汉语学习策略为研究内容。通过对案例的分析和调查，得到关于汉语学习策略的认识和结论。论文共分六个部分，第一章绪论部分，主要介绍了研究的原因及其学术界的研究成果，第二章二语习得理论中学习策略的主要内容，主要阐述了二语习得理论中学习策略的相关内容，第三章留学生汉语学习策略的问卷调查，这一章是以对河北大学留学生的学习策略问卷调查为依据展开分析和研究的，第四章汉语学习策略的案例分析，具体到每一个学习案例进行分析和评价，第五章理论中学习策略与实际调查研究的对比，主要是将此次研究的结论和二语习得理论进行对比，归纳异同点，第六章结语部分，对全文内容做出了总结。论文的主要结论是：汉语的学习要重视课上学习，能够积极主动回答老师问题，课下及时复习所学汉语知识，有不懂的知识点一定要及时解决，善于运用交际策略和记忆策略来学习汉语。这些结论有助于留学生结合自己实际情况，选择适合自己的学习方法，更好地学习汉语。