针对不同目标人群的应用戏剧实践,存在着不同的实践目的。对于不同实践目标的应用戏剧活动应该如何评价是本论文重点研究的问题。文章从应用戏剧实践目标评价的意义、实践目标的评价策略、与相关心理学评价方法的区别联系等几个方面出发,尝试从提高应用戏剧实践质量的实际目标方面切入,探讨应用戏剧在面临重重矛盾与困难情况下如何评价、从哪些重要元素入手进行评价,如何在实践的各个阶段设计评价手段以及如何利用评价结果等问题。文章在解决目标评价等问题的基础上,结合前人的理论基础,从不同实践目标的评价方法入手,具体地给出针对不同实践目标的评价策略:侧重叙事的应用戏剧实践评价,可从故事构成诸要素及叙事方法与角度方面进行评估;侧重问题导向的应用戏剧实践评价,从挖掘群体问题的深度、广度方面和群体对问题的认同度方面进行估量;侧重思辨的应用戏剧实践,从参与者两难矛盾立场的厘定以及参与者态度层级方面进行衡定;侧重审美的应用戏剧实践,从设计阶段的艺术性诉求和艺术性诉求接受与反馈方面进行衡量,文章通过给出具体的评价设计,以期为应用戏剧实践团队和研究者提供具有可操作性的目标评价方法。