高中化学概念教学课堂观察量表的建构与应用研究

来源 :云南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shengyu0128

【摘要】

：

听评课是促进教师专业能力发展和学生有效学习的重要途径之一,但传统听评课由于缺乏理论和方法的指导,没有很好的发挥其作用。鉴于教师在听评课活动中存在的问题,一种专业的听评课模式——LICC课堂观察范式应运而生,该范式为教师的课堂观察评价提供了框架。化学概念是学生学习化学基本规律、原理等知识的基础。作为化学学科知识体系的基石,化学概念一直是化学教学中的重难点。本研究基于建构主义学习理论和发展性评价观,以

【作者】

：

王霞

【出处】

：

云南师范大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

化学概念教学听评课 LICC课堂观察范式观察量表

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