随着中国越来越强大,汉语在世界的地位也日渐提高,同时印度尼西亚的汉语教育也越来越受重视。很多学校都开始把汉语设为必修或选修课。本文采取问卷调查、实地考察、访谈等方法,结合笔者在卫理学校的学习和实习经验,考察了该校的汉语教学基本情况,在此基础上概述了该校目前的汉语教学现状,发现了一些制约教学的问题,并分析了问题产生的原因,提出了相关的建议。通过调查、考察和访谈,笔者发现卫理学校的汉语教学正处于推广阶段,其中存在一些制约发展的瓶颈问题,如:学校管理方面,具体表现为课程设置与安排、师资分工与汉语学生分班不够科学完善,教材和测试没有针对性和统一性;师资队伍方面,教师待遇较低导致校外兼职、缺乏专业人士;学生方面,没有明确的学习动机、缺乏课外复习和预习的主动性。这些问题的解决需要学校、教师以及学生共同携手努力。本文分为六大部分,第一部分是绪论,阐述了本文的选题缘由、研究方法和创新点;第二部分是综述前人对印尼华文教育的一些研究成果;第三部分是关于卫理学校基本情况的报告。本部分主要是根据卫理学校院长填写的机构信息表,结合师生问卷调查开端部分的个人信息,在此基础上对卫理学校的总体概况、中文课程设置与课时安排、中文师资以及中文教材进行了简要概述;第四部分是关于中文教学的问卷调查,分成调查设计及实施和调查结果分析两大块。其中的调查结果分析是根据教师和学生的调查问卷,对中文教学的课程设置与安排、对中文教师、中文教材以及对中文考试的调查和成绩进行分析。第五部分是针对卫理学校的基本情况和中文教学情况所发现的问题,提出合理的建议;第六部分是对本研究进行总结,指出论文的不足之处。