本研究采用文献资料法、问卷法、实验法和观察法，结合量化研究与质性分析，利用广告招募团体成员，以24名大学新生为被试，分为实验组和对照组(两组之间没有显著差异性)，对实验组开展团体辅导活动，对照组不做任何处理，通过问卷数据分析对辅导效果进行检验，探讨团体心理辅导对改善大学新生人际关系适应问题的作用。研究结果显示：1、实验组在人际关系、与异性交往因子上的提高非常显著（p<0.01），在整体结果、与人交谈和与人交际因子的提高上极其显著（p<0.001）。2、实验组后侧和对照组后侧比较结果显示，与异性交往因子上的提高非常显著（p<0.01）,在人际关系、整体结果、与人交谈和与人交际因子的提高极其显著（p<0.001）。3、大学新生人际关系适应问题表现在人际适应不良和人际交往障碍。团体心理辅导能有效改善大学新生人际关系适应的问题，以后可以更多地开展这种形式的辅导，以有利于提高大学新生的心理健康水平，使其更好地适应大学生活。