【摘 要】
：
改革开放以来,江苏经济社会发展快速,其中开发区已成为江苏行政主体的重要组成部分和经济发展的主阵地。江苏经济开发区管委会领导班子成员的能力素质,将影响行政工作效率和党在群众心目中的形象。因此,加强江苏经济开发区管委会领导班子成员的绩效管理,促进管委会领导班子整体思想认识和工作能力提升,对推进江苏经济高质量发展意义重大。本文选取江苏省D经济开发区管委会领导班子绩效管理作为研究对象。首先对D开发区领导绩
论文部分内容阅读
改革开放以来,江苏经济社会发展快速,其中开发区已成为江苏行政主体的重要组成部分和经济发展的主阵地。江苏经济开发区管委会领导班子成员的能力素质,将影响行政工作效率和党在群众心目中的形象。因此,加强江苏经济开发区管委会领导班子成员的绩效管理,促进管委会领导班子整体思想认识和工作能力提升,对推进江苏经济高质量发展意义重大。本文选取江苏省D经济开发区管委会领导班子绩效管理作为研究对象。首先对D开发区领导绩效管理的现状进行了调查;在调查研究的基础上,运用新公共管理理论,分析了D开发区管委会领导班子在绩效管理方面存在的问题及原因;结合问题和成因,综合运用目标管理和PDCA循环理论,从绩效计划、绩效实施、绩效考评和绩效结果运用及反馈四个阶段提出加大宣传力度,加强绩效计划沟通,设置全面性绩效指标体系和权重,建立动态监控机制,建设政府绩效信息管理系统,加强社会监督,合理兑现绩效管理奖励和实施跟踪反馈机制和常态化运用等具体对策,并重构江苏省D开发区管委会领导班子绩效管理体系。试图通过具体的制度改革,改善D开发区管委会领导班子现有绩效管理的低效现状,为提高江苏经济开发区管委会领导班子绩效管理水平提供可参考案例。
其他文献
中学课堂强调在教学中注重学生的主体地位,而探究式教学模式能够在探究活动中加强学生和教师的联系,促进学生积极参与到课堂中,对于提升学生的主体地位有着积极的作用。5E教学模式属于探究式教学模式,强调在探究教学中重视概念的建立过程,因此,5E教学模式的理论研究及应用研究逐渐引起广泛关注。化学概念知识是学习其他化学知识的基础,因化学概念知识本身的抽象性与复杂性,化学概念教学也一直都是高中化学教学的重难点。
区域地理学是以地球表面的特定区域为单元,研究区域内各自然地理要素之间的关系,全面揭示区域地理环境、区位地理特性以及区域系统规律的学科。区域地理是地理学科的重要组成部分,也是初中地理课程的核心内容,主要培养学生比较、判断、推理、论证地理事物和地理现象的能力,对于初中生的自身能力提升意义重大。但纵观初中区域地理教学可以发现,多数地理教师刻板套用系统地理的教学方式进行区域地理教学,但却没有关注到初中区域
学校社会工作是在学校场域内开展的以学生为中心,运用社会工作专业方法帮助学生解决问题,促进学生个人成长和发展的一种专业活动。上世纪90年代以来,“驻校社工”在港台地区已普遍存在。本世纪初,广东、上海等发达地区也开始了“一校一社工”试点工作。近年来,校园欺凌、校园性侵、青少年网瘾等诸多学生问题频发,学校社会工作的引入有助于此类问题地解决。Q省作为西部内陆欠发达地区,整体社会工作专业发展建设相对缓慢,作
词汇是语言的基石,高中英语词汇教学是一项既艰难又重要的工作。我们需要去做英语词汇教学方面的研究使其变得更加容易和高效。本研究中用到的视频是一种多模态话语,我们将有口语描述视频内容的视频称为多模态话语视频。随着网络技术的发展,具有背景音乐和不同颜色、字体的字幕,可用来进行英语教学的多模态话语视频越来越多。本研究旨在了解在进行本次英语词汇教学实验前高一新生的英语词汇学习情况、探究在高中英语词汇教学中应
文言文教学是初中语文教学的重要版块,对学生全面发展发挥着重要作用。比如引导学生立德树人,培养学生的文化素养,滋养学生心灵的沃土等。然而,目前的初中文言文教学不够理想。本论文以“学习任务群”为视角,去考查当前初中文言文教学所存在的一些问题,并提出相应的改进策略。本论文包括绪论、正文、结语三个部分。第一部分是绪论,主要介绍的是研究缘起、核心概念界定、研究综述、研究目的、研究意义、研究内容及研究方法。第
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对于复述能力的培养有一定的重视程度,提升了复述教学在整个语文教学中的地位和高度,并且要在每堂课的语文学习中得到体现,来提升学生的语文素养。根据笔者所阅读的相关文献,大部分学者们都认为复述教学在培养学生的语言表达能力、逻辑思维和思辨的能力、写作能力、记忆和理解能力和想象力等方面的提升具有重要作用。但是在笔者的实习过程中发现了在实际的课堂教学中,对具体的教学策略
学科教学素养是教师开展教育工作必须具备的前提条件,不但体现于内在的职业诉求,也体现教师个人所独有的教学特点,能够有效提升教师传授专业知识的水平,引导学生树立积极向上的奋斗目标,养成自主学习的良好习惯,最终助力教师完成立德树人的教育使命。本文以盐城市直4所初中为对象,对初中语文教师的学科教学素养现状、问题及提升策略进行了探究。在调查、统计、分析的基础上,梳理了初中语文教师学科教学素养存在的问题,主要
快乐教育是指为学生构建快乐学习氛围,使学生可以在轻松愉快的氛围里快乐学习,愉快地接受知识或是在实现学习目标后产生满意和成功的情绪。这一思想在课堂教学中的运用能够极大程度上促进学生的身心发展,是当前素质教育培养中的重要思想基础,也是符合社会大环境所要求的教学思想。语文是小学阶段十分重要的科目,它是培养学生学习兴趣及习惯的开始,更是学习各科知识的基础。笔者通过听课、观察和问卷调查等方式对西安A国际学校
随着课程改革和素质教育的发展,灌输式教育教学方式因为只注重知识的传授越来越难以满足学生对学习的需求,高中语文教学也在不断摸索中进行着创新和发展。其中,自主学习教育教学方式极大地改变了学生的学习方式,有效调动了学生学习的积极性,以其独特的优势逐渐被广大师生所认可。旨在培养学生自主学习能力的课堂教学是符合学生的心理发展特点和认知发展规律的学习组织形式,能够很有效地培养学生的自主意识,提高发现、解决问题
口语交际在现代文明交往中非常重要,多年来,语文教学一般多重视阅读与写作教学,口语交际教学则常常处于边缘地带,统编教材将口语交际设置成单独板块,从编写理念上可以看出对口语交际的重视度,这就要求教师从根本观念上重视口语交际教学,重视口语交际的教学内容,做好教学实践。因为统编教材投入使用时间短,各方面都在摸索中进行。而小学中高年级是学生语言发展的关键时间,但在现实中,口语交际教学实施难,效果差,教学过程