知识是人类文明的载体；知识分子则是创新、应用和传播知识的主体,在人类文明的形成与发展过程中发挥着重要作用；而知识分子政策,其正确与否,其是否符合客观实际,关乎着能否充分发挥知识分子的作用,关乎着现代化事业的进程和民族复兴的伟业。因此,研究知识分子政策,具有极其重要的现实意义。本论文以辩证唯物主义和历史唯物主义为依据,采用党史与政策史相结合、理论和实践相结合、比较与分析相结合的研究方法,在收集、梳理大量资料后,在他人研究成果的基础上,以知识分子的相关概述为切入点,对新中国成立以来党的知识分子政策进行研究,进而得出相应的历史启示。新中国成立以来党的知识分子政策的演变,以改革开放为分界线,大体上可以划分为两个阶段。在过渡时期,中国共产党基于国际国内环境和知识分子的基本情况,作出了“知识分子是工人阶级的一部分”这一科学论断,并对当时的知识分子实行“团结、教育、改造”的政策；在社会主义改造完成后,知识分子队伍的状况也发生了变化,中国共产党的知识分子政策开始变得摇摆不定,对知识分子提出了“又红又专”的要求,并对其进行“脱帽加冕”,而这一切的根源就在于：党对知识分子的阶级属性没有形成一个正确的认识；在十年文革时期,受极“左”思潮的影响,中国共产党的知识分子政策偏离了正确轨道,“知识青年上山下乡”运动的发动和“两个估计”错误思想的出台等等,都严重挫伤了知识分子的积极性。改革开放后,在邓小平的倡导下,中国共产党提出“尊重知识,尊重人才”的伟大号召,及时调整了知识分子政策；以江泽民为核心的党中央,在继承中又积极创新,对知识分子政策进行了巩固,提出要“培养人才、用好人才、吸引人才”,重申了知识分子在社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用；以胡锦涛为总书记的党中央,对知识分子政策进行了充实,提出“人才强国”的战略思想；在全面建成小康社会的新时期,以习近平为总书记的党中央,对知识分子政策进行了进一步深化,提出要坚持党管人才的原则,坚持团结引导,加强政治引领和政治吸纳。由此,党的知识分子政策得到了持续的充实和改进,知识分子在现代化建设事业中的作用日益突出。以史为鉴,我们从中得出的现实启示主要有以下几个方面：首先,要树立正确的知识分子观,对知识分子在社会主义建设事业中的重要作用要有一个充分的认识；其次,要加强政策制定的科学化和民主化,严防再次出现偏差；再次,要完善收入分配制度和人才激励机制,发挥好知识分子应当具有的重要作用；最后,新时期的知识分子政策,还必须充分体现知识经济的时代要求。