高一年级作为整个高中阶段培养健全人格和良好心理素质的关键期,许多高一新生由于缺乏必要的经验和充分的心理准备,出现了对高中学习生活不适应的状况,严重影响了他们的身心健康以及未来高中阶段学习。本研究主要选取高一新生作为研究对象,使用问卷调查法、文献分析法、访谈法,以云南省Y校为例,对高一新生学习适应性问题进行研究。以周步成教授的《中学生学习适应性量表》为基础编制《高一新生学习适应性调查问卷》,对高一新生的学习适应性问题进行调查和分析。对云南省Y校高一共计314名学生发放问卷、访谈、整理,用SPSS进行数据分析,得出结论:高一新生在学习能力方面表现不佳;女生较男生而言,在父母情感交流上表现更佳,学习独立性更强,对于家庭环境更为适应;男生对班级环境的适应状况好于女生;乡镇初中毕业学生在家庭教育方面,父母更注重鼓励,但父母的期望值没有市区初中毕业的学生高;同时乡镇初中毕业学生进入高中后学习压力增大,更容易疲劳郁闷;本校初中毕业生比非本校毕业生生源素质更优,并且更适应高中学习生活。通过进一步访谈,本文更深入地了解高一新生在学习适应性中普遍存在的问题。研究发现:由于初、高中知识难度差距大、思维方式和学习方法不同,高一新生不能及时适应初高中变化带来的学习能力要求;再加上初高中教师管理侧重点不同;同时高一新生在处理人际关系、家庭关系及在身心健康上也存在问题,还有待进一步提高。针对在研究中发现的这些问题,提出相应对策:通过注重初高学科教师校本教研、优化教学方式,进而深化教育改革,加强教学管理;加强学生教育、提升综合素质;培养高一新生良好的人际关系;加强家校沟通与合作。