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社会文化理论视阈下英语专业翻转课堂小组互动模式研究
【摘 要】
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社会文化理论认为,学习根本上是一种社会性的活动,需要在良好的社交环境下进行。作为英语专业学生学习的重要场所,课堂应该创建良好的社交环境。随着信息技术的发展,翻转课堂成为教学改革的一大热点。因为翻转课堂改变了传统教学中的师生角色,课堂上设置多样化的小组互动活动,为学习者提供了更好的学习的条件,有利于提高学生参与课堂的积极性。因此,基于社会文化理论,对高校英语专业学生在翻转课堂教学模式下的小组互动模式
【出 处】
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大连外国语大学
【发表日期】
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2019年01期
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