新世纪以来,随着课程改革的推进,初中与高中的现代散文衔接取得了重要成就,可是从目前初、高中现代散文教学的现状来看还存在衔接不紧密的地方。本文形式与内容两方面,对现行初中语文教材、旧人教版高中语文教材和课标本高中语文教材中现代散文篇目的课后习题进行了系统的分析与比较,认为初中与高中课后习题应在基本理念、结构框架、价值取向、基础知识、阅读鉴赏、写作等方面实现衔接。本文分别将三套教材中现代散文篇目的课后习题进行分析,从中找出各自的特点,比较它们的优点和不足,从形式与内容方面对初中与高中现代散文课后习题衔接进行思考,并提出适当建议。全文共分五个部分:第一部分是绪论,即为什么提出对人教版初中与高中现代散文课后习题的衔接问题进行探究,研究的意义何在以及采取什么方法进行研究。第二部分,对现行初中语文教材、旧人教版高中语文教材和课标本高中语文教材中现代散文篇目的课后习题从结构、内容和数量三方面进行分析,并归纳出三套教材中课后习题的特点。第三部分,对初、高中课后习题的优点与不足进行归纳和总结。第四部分,从形式和内容上对初、高中课后习题的衔接进行探讨,并提出相应的建议。第六部分对全文进行总结。