近年来,随着教育制度的逐渐完善,我国对高校教育的重视性日渐增强,高校图书馆不仅作为知识传播和信息传递的承担者,更是高校精神文化的载体,具有重要地位。位于高校图书馆中的交往空间,是师生生活学习、增进感情的重要活动空间,随着时代的进步,阅读形式的变革,传统空间界限逐渐被消解,变得多元化、开放化,图书馆交往空间不仅要满足师生的学习交往等外在需要,还应满足心理需要。旧有图书馆建设模式与手法在新时代具有局限性,新型设计标准与模式仍在不断探索。运用使用后评价(POE)理论即是从换位思考角度探索图书馆交往空间设计问题,通过完备的调研程序对已建成图书馆交往空间与最初设计构想进行比对,检验建筑是否达到预期使用情况,属于竣工后的评价流程。POE既对已完成项目起到反馈作用,又对待建成项目起到前瞻作用。本文重点研究了现阶段内蒙中西部地区高校图书馆交往空间,并对各类型交往空间进行使用后评价,建立交往空间使用后评价模型,客观系统的提出对应设计策略,为本地区未来高校图书馆建设提供参考。本文研究结构可分为:第一章绪论,说明选题的时代背景与研究意义,详述现阶段研究现状,确定论文的研究对象与范围,相关研究方法及构架。第二章相关概念辨析与理论综述,详细辨析使用后评价理论及其支撑理论;梳理图书馆建筑历史沿革、类别、功能组成。辨析图书馆交往空间内容、特征、使用需求,并对交往空间进行了类别划分,为下文研究铺垫。第三章内蒙中西部高校图书馆交往空间现状探究,通过先导性调研结合实地调研、访谈问卷等对各个交往空间功能、空间层次、布局、空间特征等方面进行剖析总结,进而确定使用后评价研究程序,确定评价方法。第四章内蒙古中西部高校图书馆交往空间使用后评价,运用满意度评价法与层次分析法对交往空间进行评价研究,结合使用者的显、隐性需求,建立交往空间使用后评价模型。第五章内蒙古中西部高校图书馆交往空间设计策略研究,从宏观层面入手论述交往空间设计原则,归纳设计要素,阐述空间组织形式。第六章,从微观层面切入,根据不同空间的属性、特色与形式,汇总设计要点,综合全面分析各个交往空间设计策略。