随着经济全球化的进一步推进和新科技革命的风起云涌,互联网的出现将广袤的大地浓缩成为地球村,世界各地联系不断加强,国际合作达到了前所未有的广度和深度,一方面先后产生了国际联盟和联合国两个全球性国际组织,也产生了为数不少的区域性国际组织和专门性国际组织;另一方面各国的外交活动越来越频繁,国际组织和各国的驻外机构,为了有效地开展工作,实现本组织、本机构的宗旨和目的,引进具有国际性和独立性的高素质、高水准的国际公务员势在必行,因此分析国际公务员所需的基本素质和能力具有重要意义。国际组织(主要是指联合国)以及部分国家在公务员培养上虽然风格迥异,但在公务员的义务与行政伦理、考任与考核、升降与奖惩等方面,所体现出来的对公务员的基本素质与基本能力要求却有殊途同归,异曲同工之妙。上海是国际化现代大都市,是我国对外交流与合作的窗口,作为“211工程”重点建设大学之一的上海外国语大学,瞄准国际公务员的广阔市场,依托“国际公务员培养创新平台”,于2006年开办了颇具特色的国际公务员实验班,培养高端国际型人才。本文从国际公务员的基本素质和能力指标这个角度切入,对联合国等国际组织及部分国家对公务员的基本素质能力要求进行叙述比较,提炼出相似之处,并选取安南、潘基文、陈冯富珍和沙祖康作为案例,分析论证国际公务员应该具备的基本素质与能力指标,最后本文把重点落实到上海外国语大学国际公务员实验班上,对其培养模式加以论述和思考,希望通过本文的分析研究,能对公务员制度的改革和国际公务员的培养起到一定的借鉴作用。