在网络信息沟通渠道和信息传播工具迅猛发展的今天，中学生仍存在信息贫困的问题，社会化媒体为中学生提供了广阔的信息交流空间，信息共享作为获取信息的重要手段，其研究是十分必要且迫切的。本文调查了相关研究成果，并在信息共享行为理论的基础上，对中学生的信息共享行为开展了调查研究。总结出中学生信息共享的对象偏好、共享信息的类型和特征偏好、信息共享渠道与方式偏好，以及中学生在信息共享过程中的动机、情感变化和遇到的问题。本文绪论部分对当前的研究背景进行了分析，总结了国内外对信息共享理论和中学生信息行为的相关研究，强调研究中学生信息共享行为的重要性，介绍了本文以信息获取与共享理论为基础，结合访谈和问卷调查进行实证研究的方法。第二章对信息共享相关理论进行了回顾，总结了信息共享行为的概念，以及行为过程与激励因素和情感认知变化。第三章阐述了本文研究过程设计，对访谈调查和问卷调查进行了说明，并初步分析了调查数据。第四章分别对访谈结果和调查结果进行分析，发现中学生倾向于与他有共同特征的人共享信息；在信息共享的渠道选择上，中学生倾向通过网络共享信息，在共享方式上要求方便快捷，即时消息更能满足中学生的需求；阐述了中学生信息共享过程中的个人内在和外在动机，以及在信息共享过程中的情感变化。第五章分析了中学生信息共享过程中遇到的个人隐私安全、信息质量辨别和网络道德问题，并提出了解决措施。最后对全文进行了总结，提出本研究的意义，分析了研究存在的不足，展望了未来的研究方向。