中国是统一的多民族国家，少数民族具有举足轻重的地位。少数民族预科生是民族地区的精英，是我国人力资源的一个重要组成部分，他们思想政治状况深刻影响着少数民族和少数民族地区的稳定和发展。少数民族预科生同汉族学生一样，在成长和发展的过程中具有一定的共性，但同时还具有一定的特殊性。因此高度重视并加强思想政治教育，提高少数民族预科生的思想政治素质，不仅是高校教育工作者的主要任务，还是整个社会不容忽视的重要问题。　　 本文正是在这样的背景下，以内蒙古自治区高校民族预科生思想政治教育为个案，在对内蒙古典型四所高校少数民族预科生调研的基础上，借鉴国内同行专家在理论研究方面的先进成果，结合自己的工作经验，对少数民族预科生的思想政治状态从世界观、政治观、人生观、民族观、法制观、学习情况、心理健康情况七个方面进行分析，总结了主流思想，提出存在的问题。从宏观层面上的国际环境、社会经济、政治环境、文化环境和微观层面上的地域不同、家庭环境、学校的影响、民族差异、个体差异多个方面研究了问题的成因。最终，根据少数民族预科生的特殊性提出了加强社会主义核心价值体系教育、民族观教育，加强校园文化建设和网络建设，建设掌握民族工作规律的思想政治教师队伍，加强心理健康辅导，落实党的民族政策、构建少数民族预科生帮扶机制、加强就业指导，为少数民族预科生解决实际困难等具体对策，以提高思想政治教育的实效性，提高少数民族预科生思想政治素质，促进少数民族预科生的全面成长。