经过新世纪十多年的发展,我国城市化取得了巨大成就,城市的快速建设与扩张,社会对基础教育的需求和投入也日益高涨。而随着全球教育思想的不断转变,我国基础教育正处在由应试教育向素质教育转型的重要阶段,传统小学单一、乏味的活动场所设计已不能满足成长中的儿童课外活动的需要;另外,我国城市的高速发展使得小学校园的建设需要充分应对周边环境的冲撞、挤压与牵制,如何在紧张的城市用地条件和复杂城市背景下建构出适宜的校园公共活动空间具有积极的现实意义。本文以当代城市小学校园的课外活动空间为研究对象,在高度城市化,校园用地严重不足的背景下,分析学生活动空间向竖向维度设计转变的必然性;从小学生校园活动需求以及行为心理特点入手,结合国内外优秀设计实例,以及相关实践项目的设计研究和体会,探讨适合我国城市小学需求的活动空间竖向设计原则及方法,希望对未来小学校园学生活动空间的建设与改善有借鉴价值。论文首先论述了城市化背景下我国小学校园建设情况,并明确了城市小学活动空间设计的概念与范畴。第二章回顾了我国改革开放以来校园空间发展历程,通过实地参观调研,了解现阶段城市发展条件下我国城市小学校园空间环境现状,结合国内外城市小学优秀设计案例分析,指出我国当代城市小学活动场所设计向竖向空间发展的趋势,并提出影响竖向空间设计的可能因素。第三章从竖向空间构成的几个基本要素入手,分析各要素的形式特征,并探讨在城市小学空间设计中的具体应用。第四章提出适应城市化需求的小学活动场所竖向空间设计原则及策略。最后,以在校期间参与的城市小学校方案设计来作为城市小学竖向空间设计相关理论的实践。