与一般高校相比,作为一种新型的办学模式,独立学院因教师普遍趋于年轻化,缺乏充足的教育教学经验；学生学习基础薄弱,整体素质相对较低等因素的影响,目前师生关系存在一些问题和不足。师生关系一直是教育界研究的重要课题,但独立学院本身历史尚短,人们对其独特性认识欠缺,有关独立学院特别是其师生关系的研究成果尚少,体系也不完善。本研究以重庆市几所主要独立学院的部分师生为抽样调查对象,按照发现问题、分析原因、提出对策的研究思路,运用相关的师生关系理论通过文献分析、问卷调查、深度访谈、案例分析等研究方法,探讨了独立学院师生关系的现有问题,研究良好师生关系的特征、良好师生关系建构的原则、策略和措施,以期为独立学院良好师生关系建构提供理论和实践参考。全文共分为五个部分：导论部分。阐述研究缘起,进行相关概念界定,梳理国内外有关师生关系研究和国内独立学院师生关系研究的历史和现状,提出本研究涉及的主要理论和实践价值、思路和方法。第一部分,概述独立学院师生关系。主要解读了独立学院师生关系的概念、内涵和独特性。第二部分,剖析了独立学院师生关系的现状,找出存在的问题。通过现状调查,发现独立学院师生关系中存在的问题,分析原因。第三部分,探讨如何建构独立学院良好师生关系。基于前述的理论建构和现状原因分析,主要提出了良好师生关系的特点、良好师生关系建构的原则、良好师生关系建构的策略和措施。其中良好师生关系的特点包括：民主平等、理解尊重、合作体验和真诚互爱；良好师生关系建构的原则包括：“以人为本”和“与时俱进”的原则；良好师生关系建构的策略和措施包括关心学生,精心指导；提升教师的专业化水平；增进师生对话交流；善于组织和引导学生；促进学生身心健康发展等。结束语部分。这一部分对研究的基本观点进行归纳,提出今后进一步研究的方向。