【摘 要】
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本教学设计是以汉语作为第二语言的习得理论、对外汉语教学理论、跨文化交际理论、系统科学理论为基础,运用直观教学法、游戏教学法、情景教学法、实景教学法的方法,遵循坚持
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本教学设计是以汉语作为第二语言的习得理论、对外汉语教学理论、跨文化交际理论、系统科学理论为基础,运用直观教学法、游戏教学法、情景教学法、实景教学法的方法,遵循坚持以“学生为中心,教学为主导”、方法适宜性、培养学生在实践中用汉语进行交际、难度适宜、精讲多练等原则,在对教材、课型、教学对象、教学中的重点、难点、教学目标、学习环境等进行分析的基础上进行具体的教学。本文主要分为四部分,第一部分是概述了教学设计的教学理论,第二部分列出了教学设计中运用的方法,第三部分是全文的核心,详细说明了《他在做什么呢》的教学设计的步骤,最后一部分论述了教学设计优缺点。
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