体育舞蹈是男女间相互配合，并把体育、舞蹈、音乐结合在一起，使练习者达到锻炼身体、愉悦身心效果的一种舞蹈。体育舞蹈属于新兴的体育运动项目，引进我国较晚，但由于自身的独特的风格所以在我国发展相当迅速。与此同时，体育舞蹈也慢慢走进高校体育课程中，且于1987年被列为高校体育教学内容，并得到较多高校学生的青睐，成为高校学生参与体育活动又一个表现形式。目前，宁波市部分高校也开展了体育舞蹈选修课，为了使宁波市高校体育舞蹈活动得到长足的发展，这篇文章的主体研究对象是宁波市高校体育舞蹈教学的影响性因素，主要调查了市里十六所高等院校的体育舞蹈老师、体育部门负责人、一些高等院校的学生，采取的研究方法有问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑归纳法、数理统计法等，从高校学生关于舞蹈的认识、参与意愿、高校开展体育舞蹈教学的现状及影响因素进行深入的调查与分析。结果显示:宁波市高校学生对体育舞蹈具有一定的认知，并有一定数量的高校学生有接受体育舞蹈教学的意愿，但受到目前高校体育舞蹈教师缺少、场地设施匮乏、相关领导不够重视、资金短缺、教学课时不能保证、教材质量不高、宣传推广不够等因素的影响，其实际开展状况不尽人意，16所高校仅有4所高校开展了体育舞蹈教学。由此提出：（1）加强体育舞蹈师资队伍的建设。（2）充分利用现有资金增设场地、改善教学设施、完善教学设备，满足学生们的需求。（3）在各届领导的支持下，高校与高校间进行精诚的协作，在较短的时间内制订具有指导意义的、具有可读性的体育舞蹈纲要、教材，并明晰结构。宁波市高校从学生的实际情况出发，制作出科学化、规范化的教学体系。（4）加强宣传的力度，加强与媒体合作。建议学校应多开展些丰富多彩的舞蹈艺术活动和舞蹈晚会等建议，以期为完善宁波市高校体育舞蹈教学提出理论和实践上的参考，同时为全国其它同类高校体育舞蹈教学的开展和研究起到以点带面，以局部促全面的作用。