高职院校采用“2+1”教学模式,以培养技术型人才为主要目标,教学模式当中的“1”阶段为顶岗实习。顶岗实习是为了让学生提前适应社会生活和企业文化,而进行的一种比较科学而且有效的学习方式。多数高职生在毕业之后都会直接面临就业问题,提升高职顶岗实习生的企业文化认知水平,能够有效地为他们踏入社会奠定基础,有利于实现顶岗实习生从“学生”到“员工”的“零距离”对接。本研究首先运用文献分析法,搜集了国内外关于企业文化认知的相关研究资料,了解到了国内外当前关于企业文化认知具体的研究进展。其次通过问卷调查法,访谈法等研究方法,获得了关于高职顶岗实习生企业文化认知状况的详细实证资料。在原有研究与本研究的基础上,结合调研结果,从高职顶岗实习生企业文化认知的水平,企业文化认知的途径这两个方面进行分析,了解当前高职顶岗实习生企业文化认知状况中存在的问题。并结合使用与满足理论,文化传播相关理论对当前顶岗实习生企业文化认知的影响因素进行深度的理论剖析,深入挖掘探讨,以此来阐述现状背后的具体原因。最后根据高职顶岗实习生的特点依次从高职顶岗生,企业,学校,等几个层面着手,提出切实可行的且有较强针对性的对策建议,以期帮助更多的高职顶岗实习生提升自己的企业文化认知水平,并形成相应的职业素质,缩短毕业生适应岗位的时间,有助于顶岗实习生在就业时能快速地从“学生”角色转化为“企业员工”角色。