动词名物化，作为英语中最普遍的语言现象之一，引起了不同语言流派学者们的广泛关注。然而，受研究视角或方法的限制，绝大多数已有名物化研究都在某一方面具有局限性。结构主义侧重描写和分析名物化短语的表层结构，忽略了该结构的深层意义。转换生成语法将名物化视为句法结构变化的结果，忽视了名物化现象与语境的联系。系统功能流派从语法隐喻的角度探讨名物化，使其系统研究有了较为深入的发展。但因其忽视了人类的认知能力，所以未能揭示名物化产生的根本动因。认知语言学基于概念物化对名物化进行了更为系统和深入地研究，为名物化提供了全新的研究范式。但是，部分问题的研究仍存在些许不足，如不同动词在名物化过程中其语义是如何变化的，不同类型的名物词具有怎样的语义特点。　　基于以往研究，本文采用定性分析和内省分析等研究方法，以事件域认知模型为理论框架，结合识解操作及相关认知理论对英语动词名物化进行认知识解。本研究将常用英语动词分为行为动词和心理动词两大类，重点探讨每类动词在名物化中所经历的语义侧显及衍生过程，并尝试归纳不同类型名物词的语义特点，以期为英语教学提供一些启示和帮助。　　空间和时间是人类认知世界的出发点，基于这两个维度及与现实的互动，人类将世界概念化为事体和关系两大成分。占据一定空间的事体在语言系统中以名词范畴来表征;在时间维度上延展的关系则以动词范畴来表征。名词突显具有空间性的事体，其空间性主要通过量化词来体现。动词突显具有时间性的动作，其时间性主要通过时态来体现。动词的名物化是动作的概念物化过程，其本质是动作时间性的空间化。人类思维的创造性和语言系统的弹性是动词名物化现象产生的根本动因。　　通过对动词名物化实例的分析和总结，本文的研究结论可归纳为以下四方面:　　第一，英语中具有较高及物性和使用频度的行为动词通常以零派生的方式名物化，它们以最少的单位将语言符号所能表征的对象范围最大化，体现了语言的经济性原则。此外，零派生名物化为以描写静态事体的方式呈现人类的基本行为创造了条件，与零派生名词共现的典型动词有have，give，take,bring等。　　第二，大多数动词通过附加派生后缀的方式实现名物化，以表征多样的事体关系。派生名物化最显著的功能是将在时间维度延展的动作转化成于空间维度存现的事体，极大地增加了名词表征方式。派生名物化可以将与动词相关的信息压缩到派生名词中，这便使派生名词具有了较高的概括性。派生名词可以指称物化的行为或行为的过程、结果、工具等。　　第三，动名词主要呈现介于事体与动作之间的状态，它是动词名物化连续统中动词属性残留最多的成员。该类名词主要对应生活中的已知经历，因此其表征的情景具有已然性和抽象性。当在句中作宾语时，它通常与具有静态意味的谓语动词和谐共现。　　第四，不定式在英语语言系统中发挥着独特的指称作用，其核心功能是表征未然的具体行为。当在句中作宾语时，它通常与具有强烈意向性的谓语动词和谐共现。