基础教育是国家的教育奠基工程，对培养人才起着重要的作用。长期以来，英国的基础教育都处于世界上处于领先地位，但也存在着发展不均衡的问题，因此一系列以布莱尔为首的新工党政府制定并实施了一系列基础教育均衡发展政策。本文试图通过大量文献的分析，重点介绍了这些政策产生的背景、目标、实施、效果及评价等，总结了英国基础教育均衡发展的特点和经验，为我国的基础教育均衡发展提供了一些参考。　　 全文有绪论和四个篇章组成。　　 绪论部分对问题的提出、概念界定、文献综述、研究的意义和方法等进行了概要说明。　　 第一章就撒切尔政府和新工党政府的教育理念进行了介绍，并着重分析了“第三条道路”的社会公平观及其指导下的教育均衡发展的理念。第二章则阐述了新工党政府对基础教育阶段处境不利儿童的教育补偿政策，并总结了这些政策实施的经验和教训。第三章首先探讨了英国政府对基础教育发展薄弱学校及薄弱地区的均衡发展政策，然后分析了各项政策实施的效果及评价。通过对前三章的分析，第四章对英国基础教育均衡发展策略的特点和经验进行了总结，并在此基础上对我国的基础教育发展状况进行了反思，借鉴英国基础教育均衡发展的经验，对我国的基础教育均衡发展提出了一些建议。