目的:建立脑性瘫痪患儿主要照顾者接纳与承诺疗法干预方案(Acceptance and Commitment Therapy,ACT),并探讨接纳与承诺疗法干预方案对脑性瘫痪患儿主要照顾者心理灵活性、焦虑和抑郁情绪以及生活质量的影响。方法:选择2018年8月~2019年4月在安徽省儿童医院康复科接受治疗的脑性瘫痪患儿的主要照顾者144例作为研究对象,按照随机数字表随机分为对照组和实验组各72例(n=72)。对照组主要照顾者接受常规心理干预,实验组主要照顾者在接受常规心理干预基础上接受ACT。分别于入院第1天、出院当天、出院后1月和出院后3月,对两组脑性瘫痪患儿主要照顾者采用接纳与行动问卷第二版(Acceptance and Action Questionnaire Version II,AAQ-II)、焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)和美国简明健康测量量表(Short Form 36 Health Survey,SF-36)进行测量,评价ACT干预对脑性瘫痪患儿主要照顾者的干预效果。结果:(1)入院后第1天两组脑性瘫痪患儿主要照顾者的AAQ-II评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时、出院1个月和出院后3个月实验组脑性瘫痪患儿主要照顾者的AAQ-II评分均较对照组脑性瘫痪患儿主要照顾者显著降低,差异均具有统计学意义(P<0.05)。(2)入院后第1天两组脑性瘫痪患儿主要照顾者的SAS评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时、出院1个月和出院后3个月实验组脑性瘫痪患儿主要照顾者的SAS评分均较对照组脑性瘫痪患儿主要照顾者显著降低(P<0.05)。(3)入院后第1天两组脑性瘫痪患儿主要照顾者的SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时、出院1个月和出院后3个月实验组脑性瘫痪患儿主要照顾者的SDS评分均较对照组脑性瘫痪患儿主要照顾者显著降低(P<0.05)。(4)入院后第1天两组脑性瘫痪患儿主要照顾者的SF-36中生理机能、生理职能、情感职能、社会功能、躯体疼痛、活力、精神健康、总体健康评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时、出院1个月和出院后3个月实验组脑性瘫痪患儿主要照顾者SF-36中情感职能、社会功能、躯体疼痛、活力、精神健康评分均较对照组脑性瘫痪患儿主要照顾者显著升高(P<0.05),出院3个月的生理机能、生理职能均较对照组脑性瘫痪患儿主要照顾者显著升高(P<0.05)。结论:(1)ACT可以减轻脑性瘫痪患儿主要照顾者的经验性回避程度,提高心理灵活性。(2)ACT可以减轻脑性瘫痪患儿主要照顾者的焦虑和抑郁程度,改善负性心理情绪。(3)ACT可以改善脑性瘫痪患儿主要照顾者的生活质量。