自我国成立以来,青少年体质健康就一直被党和国家放在重要位置,关于提高学生体质的政策也在不断完善中。在全面建成小康社会的背景下,中共中央国务院在2016年颁布《“健康中国2030”规划纲要》,明确指出在2030年,各地大中小学校学生体质健康测试成绩优秀率要高于25%,第一次以精确的数字形式提出目标,说明我国已经把学生体质健康纳为实现健康中国的重要组成部分。天津市作为我国的直辖市,拥有本科院校27所,高职院校近26所。近年来,天津市高职院校学生体质健康在全国的排名屡屡靠后,本文就天津市高职院校学生体质健康测试工作实施的实际情况出发,在学生身体素质每况日下,体育锻炼意识淡薄等客观因素的影响下,研究天津市高职院校在实施《国家学生体质健康标准》的过程中存在的问题,并根据实际情况给出优化措施,最终达到提高学生体测工作完成效率及数据的准确性,进而采取相应措施提高高职院校学生体质健康的目的。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,从天津市海河教育园区8所国家级高职示范院校学生体质健康测试实施过程为出发点,通过对天津市海河教育园区内高职院校的体育教师和学生对国家体质健康测试标准的理解和态度、参加体育锻炼情况及影响因素、体育课上课情况、场地器材、体质测试数据反馈等方面去进行深入调查研究,总结归纳天津市高职院校学生体质健康测试实施过程中的优点和不足之处。通过研究得出以下结论:1、天津市高职院校的师资力量较为充足,但体育类尖端人才不足;各高职院校对实施国家学生体质健康测试比较重视,学生体质测试安全保障做得到位,但其中还是存在一些问题。首先学校用于学生体质测试专用经费投入不足,测试时间安排不够合理,影响正常体育教学,测试仪器较为落后,学生体质测试数据的准确性难以保证;2、天津市高职院校学生体质测试工作分配不合理,其它部门参与度不高,主要由体育部门单独完成,导致体育教师的工作任务繁重;学校对参与学生体质健康测试的老师补贴不足,且高职院校的体育师资力量短缺;高职院校体育课时较少,体育教师授课内容受限,学生学习和练习时间不足;3、天津市高职院校学生对体质测试的态度表现积极且能踊跃参与,但对学生体质测试的目的和意义认知不够清晰;学校对于体质健康测试工作的宣传方式过于单一,且效果不佳,学生不够深入了解,进而会影响体质健康测试的实施;学校体育文化氛围不够浓烈,校园体育活动较少,导致学生参加体育锻炼的兴趣降低;4、天津市高职院校实施学生体质测试工作不够规范,学生体质测试实施前工作计划制定不合理,宣传动员工作做得效果不好,在统计和上报时更改学生体质测试数据,导致数据不准确;对于学生体质测试结果下发不及时,学生获取体质测试结果的途径较为单一;因此,通过对天津市高职院校学生体质健康测试实施现状调查分析,本研究提出建议:创新宣传动员方式,提高教师和学生对体质测试的认知,树立正确的参与态度;加大对学生体质健康测试专项经费的投入,完善体测过程中人力物力资源;加强各部门间的协作,合理分配工作任务,提高学生体测工作的完成效率;健全监督机制,保障学生体质测试的规范落实;增加校园体育活动的开展,加快校园体育文化建设,提高学生参加体育活动的兴趣,进而达到提高身体素质的初衷。