我国建国以来的第八次基础教育课程改革正在全面推进。基础教育语文课程的改革与五年一贯制的高等师范学校(以下简称“高师”)语文教育人才的培养都面临着学术理论如何向课堂实践转移的难题。案例教学强调以案例为载体、以问题为向导、以学生为中心、以课堂讨论为主要形式,有效的将理论与实际联系起来,符合学生的认知发展规律,为解决转移问题提供了一种有价值的选择。案例教学在高师语文课程教学中运用,能有效地帮助师范生学好语文课程,提高语文学习能力和解决语文教学问题的能力。本课题在教学实践基础上,主要运用了文献研究、调查、数据分析和实证研究的方法,主要研究:案例教学相关的概念和理论;通过对高师语文教学现状的调查与分析,结合案例教学的特点,论证了在高师语文类课程中运用案例教学的必要性和可行性;重点阐述高师语文类课程中案例教学的实施过程及其效果;对高师语文课堂教学案例的开发进行了探讨;提出了高师语文案例教学中应注意的一些问题。