随着近几年来预算管理的蓬勃发展,预算管理受到了越来越多的关注。不仅是各个企业,事业单位也越来越重视预算管理在工作中所发挥的作用,同时也将预算管理更有效的融入到工作当中。但因为预算管理在事业单位实行的时间比较短,各单位更注重预算管理中的预算编制环节,对于其他环节没有给予相应的重视,使得其他环节存在的问题被忽略。这也就导致了预算管理不能发挥其系统性的作用,各个环节以及环节间都或多或少的出现了问题。本文对预算管理在A学校实行的情况进行了研究。首先通过阅读文献对预算管理的基础知识和相关理论进行了了解。了解了我国预算管理在事业单位发展的历程以及其主要内容。通过对预算管理含义和内容的研究,明确了教育系统预算管理的目标。随后分析研究了 A学校在执行预算管理中存在的问题,研究涉及预算管理的四个环节,并对四个环节中突出的问题进行归纳总结并加以分析。之后再通过对这些问题深层次的分析找出了导致这些问题的根本原因,包括对预算管理认识不到位,不重视监督、评价的作用,全面意识、目标意识薄弱以及缺少反馈意识等。最后针对存在的原因提出一些可行性的建议来解决目前存在的问题。深入的研究是为了进一步完善预算管理在教育系统的应用,使预算管理能真正成为一个系统,而不是单单的一个环节,使其各环节都能够充分发挥作用,并且保证各环节的衔接不受到阻碍。同时也进一步培养目前预算管理所缺乏或者薄弱的意识,从而保证预算管理能够更好的应用到事业单位当中。