【摘 要】
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[目的]通过开展小区棉花密度和水分对比实验,分析不同密度和水分处理棉花生育期的光合有效辐射吸收分量(Fraction of Photosynthetically Active Radiation, FPAR)与光谱反射率的相关关系,建立棉花FPAR光谱估算模型。并以新疆石河子121团为研究区,利用我国自主研发运行的HJ-1卫星数据,结合同步观测数据,对棉花FPAR进行监测。使用CASA模型计算棉花
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[目的]通过开展小区棉花密度和水分对比实验,分析不同密度和水分处理棉花生育期的光合有效辐射吸收分量(Fraction of Photosynthetically Active Radiation, FPAR)与光谱反射率的相关关系,建立棉花FPAR光谱估算模型。并以新疆石河子121团为研究区,利用我国自主研发运行的HJ-1卫星数据,结合同步观测数据,对棉花FPAR进行监测。使用CASA模型计算棉花净初级生产力,以此估算棉花产量。[方法]于2009-2010年,对获取的近地高光谱、卫星影像数据
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摘 要:2000年开始实施“校校通”工程以来,全国掀起了教育信息化建设的热潮,几年来,教育信息化硬件设施得到了很大的改善,但是,我们也看到,教育信息化建设的重点是应用建设,如果没有深入应用做支撑,教育信息化建设很难步入可持续发展的轨道。本文从区域教育层面,提出了推进区域教育管理信息化的策略。 关键词:区域教育;教育管理;信息化 中图分类号:G40-058文献标识码:A文章编号:1673-845
摘要:本文在分析多媒体教学定义的基础上,对多媒体教学应该体现的“多”以及对多媒体教学应该做到的“少”,进行了详细的论述。 关键词:多媒体;教学;问题 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)06-0015-03 一、多媒体教学定义 多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有
摘 要:本文根据当前农村中小学现代远程教育站点在创建、管理及资源应用等方面存在的问题进行综合分析,并站点资源如何管理,站点功能如何发挥等提出了指导性意见。 关键词:农村;远程教育;教育技术;创建 中图分类号:G203文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)06-0013-02 一、当前农村远程教育站点存在的问题 1.领导不够重视,各职能部门、站点管理员、教师之间责任不
摘要:当前,世纪之初教育部制定的关于中小学信息技术教育的战略目标即将到期,那么中小学信息技术教育的效益怎样?又将如何深入?该文从区域性中小学信息技术教育的现状分析入手,从转变思想、创新模式、促进教改等方面论述了中小学信息技术教育的战略调整。 关键词:中小学;信息技术教育;战略调整 中图分类号:G434 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)06-0020-03 一、问题的
桃(Prunus persica(L. ) Batsch)果实属于跃变型果实,采收后极易软化,给贮藏运输带来极大不便。传统的桃果实贮运保鲜不仅费用高且保鲜期有限,无法解决桃采后软化腐烂问题。
湿生扁蕾和独一味是两种重要的藏草药,在临床上的应用越来越广泛。随着需求量的不断增加和野生资源的不断减少,对湿生扁蕾和独一味的人工驯化栽培技术研究就成了必然趋势。本文通过湿生扁蕾和独一味种子透水性测定、抑制物质的提取、分离与鉴定、室内种子处理发芽试验以及田间播种覆盖处理发芽试验,对湿生扁蕾和独一味种子休眠原因、休眠机理、休眠解除方法及田间播种处理方法进行了研究,以期获得最佳的种子处理播种方法,从而促