基层教师的工作满意度不仅关系到基层教师的身心健康和工作积极性,还对稳定基层教师队伍、基层教育的长远发展有深远影响。目前学术界针对工作满意度已开展了大量研究,但基层教师的工作满意度还未得到广泛关注。本文选取宁夏回族自治区固原市X县教师为研究对象,首先以双因素理论和期望理论为指导,通过查阅文献、问卷调查以及访谈的研究方法,了解了X县教师工作满意度的现状和原因。然后通过分析相关数据,总结了影响教师工作满意度的具体因素以及教师管理中存在的不足,如基层教师管理中存在薪资待遇水平偏低、激励制度有待完善、职业发展缺乏引导和心理健康未受关注等问题。最后在系统调查分析的基础上,结合存在的问题,从对X县教师工作满意度产生显著影响的薪资待遇、职业认同、职业稳定性、心理健康状况四个方面提出对策建议,具体包括改善教师的薪酬现状、提升教师的职业认同感、保持职业的相对稳定性、保障教师的心理健康等。本研究丰富了教师工作满意度的个案研究,为提高基层教师工作满意度、完善教师管理体系,促进基层教育的发展提供了帮助。但由于教师工作满意度自身的复杂性,导致本研究对其影响因素的研究并不全面;同时研究对象的范围与数目仍需扩大,结果的有效性有待进一步提高。