关于思政学科高考命题立意演变的研究

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普通高等学校招生全国统一考试,简称“高考”,是1977年以来高校选拔人才的最重要的途径之一。思想政治学科作为高考文科综合考试科目之一,其命题质量也是人们关注的焦点。命题立意是命题的核心和灵魂,在一定程度上决定了命题的形式和内容。本文立足于基础教育课程改革的理念,从全局出发,综合运用文献法、归纳法、理论联系实际等研究方法,以纵向的角度,比较全面、系统地研究了思政学科三十多年来高考命题立意的演变过程。具体而言,本文分析了思政学科高考命题立意演变的阶段历程,阐释了各个阶段命题立意演变的背景和意义,同时还反思了命题立意演变过程中存在的一些不足,并尝试着探寻可行的解决路径,以期为思政学科学业水平考试的发展尽献自己的绵薄之力。
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