自译现象历史悠久,但长期处于学术研究边缘地位,最近才引起翻译界学者的关注,现有研究大多聚焦于文学文本的自译,而忽略了对于学术文本自译的研究,但目前学术自译日益普遍。本文便将研究焦点置于学术著作的自译,通过案例对学术著作自译进行研究。黄仁宇是美籍华裔历史学家,其历史著作《万历十五年》在国内外享有盛誉,原著英文版被美国多所大学列为教科书,中文自译本在国内畅销几十年,创下史学读物的销售纪录。译者在翻译过程中面对各种冲突,通过建构可以更好地应对冲突,达到自己的目的。黄仁宇在自译过程中,面对中西方文化冲突,又是将英文版中国历史著作翻译到中国语境,其中的建构值得研究。本文从蒙娜·贝克提出的叙事建构理论出发,通过对比中文自译本与英文源文本,探讨黄仁宇在自译过程中采取哪些建构策略,其他参与者如何参与建构,以及这些策略产生了何种作用。本研究发现,中文自译本与英文源文本差异较大,黄仁宇主要采取了三种建构策略:选择性采用、标示建构以及人物事件再定位。作为赞助人的中华书局亦从宏观层面通过文本内及副文本参与了建构。选择性采用策略的采取凸显了学术性叙事,传播了传统历史文化。标示建构使得文本彰显了多种文化元素,贴合中国文化。通过人物事件再定位,译者有效地拉近了与读者的距离,使文本更易赢得目标读者认可。中华书局在宏观上的建构使得文本能够满足目的语要求,迎合了公共叙事。