如今,随着我国教育制度的日趋完善,教育改革的逐渐深化,发展美育已然成为了我们要实现的重要目标。开展音、体、美课程是我国在中小学发展美育的主要途径,其中音乐课居于首位,可见其重要性。器乐教学包含于中小学音乐教育之中,起着无可替代的作用。目前,器乐教学已经在全国各地热火朝天的展开着。但是,通过本人调查发现,海口市的初中器乐教学状况不甚理想,大多数初中学校并没有开设器乐教学课,而且器乐教学课普遍存在低效教学的现状。本文的研究也是围绕此内容展开的。本篇论文共有四章。第一章是绪论。绪论首先对研究背景进行了介绍,其中包含选题缘由和选题依据两个方面;其次,绪论从理论、学科、实践三方面得出研究意义,列出研究方法;最后,通过本人搜集到的大量资料,总结出文献综述。第二章为有效性器乐教学理论探究。一方面,本人从内涵、发展以及作用三个方面对器乐教学理论进行梳理,另一方面,从涵义、构成要素、对器乐教学的启示几点对有效教学理论进行阐述。最后,明确了将有效教学引入器乐教学的必要性。第三章为海口市初中器乐教学有效性的现状调查及分析。本人对海口市部分初中的音乐教师进行访谈并且对部分学生进行有效性器乐教学问卷调查,通过整理、分析、归纳调查数据,得出是哪些问题导致了海口市器乐教学的低效性。第四章,提高初中器乐教学有效性的策略与保障。首先,本人从提升学生对器乐学习的兴趣、提高学生演奏乐器的技术、设置合理的教学过程、采用多样的教学方式几个方面为提高器乐教学的有效性提出合理的策略。其次,从提高教师的素质、家长与学校的支持、相关政策的规范几个方面为提高海口市初中器乐教学有效性的策略提出合理的保障。