长期以来，教育学术界始终关注大学体育，并在大学体育方向研究建设上取得了丰硕的成果，但强调体育实践而忽视了体育理论。在大学体育理论教材建设上也出现了众多版本，缺乏对大学体育理论的研究。在大学体育发展的今天，对大学体育理论的定位研究显得由为重要。明确大学体育理论在大学体育教育中的地位和影响为大学体育教育的发展奠定基础。　　本文首先通过对大学体育理论的定位分析，从个人素养和社会要求两方面明确大学体育理论的作用，进而丰富和规范大学体育理论教材的建设。从现象层面和本质层面对大学体育理论的影响因素进行分析，一分为二的剖析矛盾的对立面，从而找出问题的根源。阐述了研究大学体育理论的意义，对现行大学体育理论进行思考，通过对大学体育教学实践分析，确证大学体育理论的教育功能，提高对大学体育理论本质的认识。对56本现行的大学体育理论教材进行部分数据统计，对其若干问题进行剖析。明确大学体育理论究竟是一门什么样的学科，社会赋予本学科什么样的职能，学科本身的性质是什么。