近年来,我国网络直播凭借着内容丰富、趣味性强、经济价值突出、应用门槛低方面的优势,广受人们的欢迎和青睐,总体上呈现出蓬勃发展的态势,部分学者甚至提出“全民直播”的时代已经到来。而高校大学生正处于18至28岁之间,不仅拥有高等教育经历和丰富的课余时间,而且具有爱分享、爱社交、爱互动的性格特征,由此成为网络直播主播群体的一个重要组成部分。高校大学生独特生活状态、性格心理与思想情感,由此决定了其网络直播活动表现出鲜明的个性化特征,既具有一定的优势,同时表现出一系列的缺陷,值得我们展开深入研究和分析。文章以“大学生网络直播主播传播特征研究”为题,正是要采用文献梳理法、访谈法、问卷调查法、案例分析法,以“5W”传播模式为基本架构,从传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象、传播效果五个方面,系统剖析当前高校大学生网络直播主播传播特征,总结其存在的问题,并提出针对性的解决措施。文章主要得出以下几个方面的结论:首先,网络直播是指是指在特定的现场架设音频、视频之类的独立的信号采集设备,通过网络直播平台即时展示此类内容,由网民自主选择浏览和观看的一类节目形态,表现出门槛低,直播主体多样;独立性强,直播内容丰富;即时性强,互动直播优势突出;平台丰富,观众选择空间大;收入来源多样,规模效应突出方面的特征。其次,高等院校中有将近三分之一的学生在最近一年有网络直播的经历,其网络直播优势表现为直播内容资源个性鲜明,具备良好的知识修养,对于新鲜事物具有强烈的好奇心;而不足之处则表现为设备简陋,直播活动随意性大,无法长期坚持网络直播等等。第三,当前高校大学生网络直播主播男女比例为1:1.5,以艺术学、文学、教育学专业的学生为主,大都是本科生和专科生,直播目的表现出“趣味性强、功利性弱”的特点;直播内容以聊天、生活片段为主,内容策划成分少,随意性大,直播时间集中在中午12点至14点之间和晚上20点至23点之间,直播平台以泛娱乐类和社交类平台为主,重点集中在映客、花椒移动、虎牙、YY等几个平台上,大部分学生拥有1至3个网络直播平台,其观众数量集中在300人以内,尤其是以101至200人居多,观众群表现出“熟人+陌生人,以陌生人为主”的结构特征,主要来自于平台用户和微信、QQ社交工具,网络直播活动对于高校大学生丰富课余生活、增强亲友关系、培养个人才艺具有重要以,而经济收入主要是在2000元以下。第四,当前高校大学生在网络直播过程中还存在一系列的不足之处,包括直播活动随意性大,直播内容缺乏策划,直播推广意识较差,直播经济效益低等等,从而影响到其直播质量以及由此所产生的直播效果。第五,针对当前高校大学生网络直播直播传播过程中存在的问题,文章建议高校大学生网络直播主播一方面要提高对网络直播的重视并做好直播计划,深挖观众对象特征来策划网络直播内容;另一方面要积极主动地进行网络直播整合推广活动,注重挖掘网络直播的经济效益等等,由此提高网络直播质量,发挥其应有的价值和作用。