本文以音乐学、社会学、教育学为理论基础,选择江西老年大学音乐班和南昌市老年大学音乐班作为考察对象,研究其开展社区音乐活动的现状及其发展前景。通过深入了解两所老年大学音乐班开展社区音乐活动的具体情况及现存问题,为其提炼可供参考的优化途径及有效对策,旨在实现社区音乐活动的可持续发展和效用最大化。本文章节安排如下。第一章:本课题研究的背景及意义,文献综述及研究方法。第二章:介绍社区音乐活动,包括概念界定、社区音乐活动理论依据、社区音乐活动的意义等。第三章:介绍两所老年大学音乐班及其开展社区音乐活动现状的具体情况,以便从中发现问题。第四章:针对两所老年大学音乐班开展社区音乐活动过程中存在的问题,将其总结归纳为开展活动资源分配不均、社区组织管理不到位、音乐班课程不匹配、社区音乐活动类型不够丰富、活动主体参与不积极等原因。第五章:为本研究的重点章节,针对第四章中发现的问题原因,提出优化社区音乐活动开展的对策。第六章,结论:笔者根据本研究的理论基础及调研数据,总结出南昌地区两所老年大学音乐班在开展社区音乐活动中出现的问题及原因,并为之提出开展途径及对策。笔者希望藉此研究,对其他老年大学开展社区音乐活动起到一定借鉴作用。主要观点如下。其一,从政府、课程、人力等方面入手,合理分配社区音乐活动资源。充分完善社区音乐活动的组织管理,改进政策,构建模式。其二,从活动形式和活动内容两方面,丰富社区音乐活动的项目类型,开设与社区音乐活动相匹配的课程。其三,从个人、家庭、社区三方面出发,消除社区音乐活动主体的消极因素。