【摘 要】
：
D-型氨基酸作为医药及食品领域的重要原材料,被广泛用于半合成抗生素、多肽激素、拟除虫菊脂、杀虫剂、甜味剂等生产.一般均采用生物酶转化法生产D-氨基酸.D-型氨基酸及其衍
论文部分内容阅读
D-型氨基酸作为医药及食品领域的重要原材料,被广泛用于半合成抗生素、多肽激素、拟除虫菊脂、杀虫剂、甜味剂等生产.一般均采用生物酶转化法生产D-氨基酸.D-型氨基酸及其衍生物的生物转化,经历两个反应历程,首先是在海因酶的作用下,催化5-单取代海因形成氨甲酰类氨基酸中间物,后者再在酶或化学的转化下,生成相应的光学活性氨基酸或其衍生物.因此,D-海因酶是生物转化D-型氨基酸的重要催化剂,成为手性产物研究领域的热点.1.假单胞杆菌YZ-Ⅱ 6发酵条件的研究;该研究室自行分离到一株具有较高D-海因酶活性的菌株假单胞杆菌(Pseudomonas putida YZ-Ⅱ6),对此菌产酶的最适条件进行了研究,结果表明,该菌产海因酶最佳发酵条件为起始pH值7.0的YCG培养基,并用0.1％海因诱导,26℃摇床培养约20h,酶活力可达到1.3U/mL菌液(OD<,600>=10).2.工程菌pET-hdase/E.coli BL21稳定性和培养条件的初步研究;从菌株YZ-Ⅱ 6中克隆得到海因酶基因,并构建重组质粒pET-hdase,在E.coliBL21中得到高效表达.对工程菌pET-hdase/E.coli BL21的产酶过程中诱导剂,温度,培养时间以及质粒的稳定性进行了研究,在不加诱导剂的LB培养基中,30℃摇床培养12-14h时,其海因酶活力可达到13U/mL菌液(0D<,600>=10),约为原始菌株的10倍.3.固定化工程菌pET-hdase/E.coli BL21;用海藻酸钙的方法对工程菌pET-hdase/E.coli BL21进行固定,其中海因酶的活性回收随着细胞量的增加而下降.在50℃,0.05mol/LTris-盐酸,pH9.0缓冲液的最适酶反应条件下,以海因为底物时,酶活力可达到40U/(g)beads,以D-对羟基苯海因为底物时,酶活力比非固定菌体细胞提高2倍,达6.8U/(g)beads.固定化细胞经重复使用5次后活力没有下降,颗粒也没有溶破,在蒸馏水保存的半衰期为14天,添加100μL/mL的氨苄青霉素防止杂菌污染.4.生物酶法生产N-氨甲酰-D-对羟基苯甘氨酸;用化学方法制备海因酶底物对羟基苯海因,再用固定化工程菌pET-hdase/E.coli BL21转化N-氨甲酰-D-对羟基苯甘氨酸,经HPLC分析,上清液里有大量的产物存在,由于浓缩过程中提高了盐浓度,给后处理带来了一定困难,需要进一步改进.
其他文献
随着生活节奏的加快，交通肇事越来越多，驾驶员疲劳驾驶已经成为引发交通事故的主要因素之一。一直以来，人们努力尝试运用科技手段寻找解决交通事故的方法。安全辅助驾驶技术作为
中国传统文化博大精深，积淀了中华民族五千年的智慧与精华，是华夏子孙的荣耀与骄傲。因此，语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化传承中起着重要作用。所以，语文教师应当成为传统文化的传播者，语文课堂应当成为弘扬传统文化的摇篮。 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养
摘 要： 初中语文教学必须有效提高学生的语文素养，学生的思维能力和语文基础存在客观的个体差异，通过实施分层教学，才能有效调动不同层次的学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，才能让他们成为学习的真正主人，最大限度地提高学生的语文素养。因此，实施分层教学是以人为本、素质教育的具体体现。 关键词： 初中语文教学 分层教学 教学策略 创新能力 由于先天素质和后天环境及所受教育的不同，学生的认知
摘 要： 在阅读教学中，教师如何有效地引导学生提高阅读水平与阅读能力，让学生阅读时对语言组织形式、作者思想、文本内容、时代背景等方面的内容有深层次的把握和体会，对提高语文教学质量非常重要。 关键词： 初中阅读教学 培养阅读能力 提高素养 阅读教学在初中语文教学活动中占重要地位，它既是语文教学的主要内容之一，又是培养学生阅读能力，实施人文教育的途径。 一、重视拓展，实现课内欣赏到课外阅读的转变
开发以电子和光子为信息载体的硅基大规模集成技术已经成为信息技术发展的必然趋势。全光信息处理作为全光通信的关键技术受到越来越多研究者的青睐。光时域微分器在全光信息
摘 要： 新课程背景下如何有效地开展初中语文阅读教学，作者结合自己的观察和实践作了一番审视与思考，并从以下几个方面阐述了自己的观点：一是更新教学观念，实现角色转变；二是克服形式主义，增强教学实效；三是营造学习氛围，点燃学习激情；四是尊重主体地位，珍视独特体验。 关键词： 初中语文阅读教学 角色转变 阅读体验 教师面对的是多元化、具有个性差异的学生，在阅读教学中教师不仅要尊重、关注这种差异，而且
盾叶薯蓣(Dioscorea zingiberensis C.H.Wright )隶属于薯蓣科薯蓣属，为我国特有植物，因其根茎中含有丰富的薯蓣皂苷元（工业中称皂素）而成为我国生产甾体激素类药物和避孕药的重
3D显示(立体显示)被认为是继高清显示后的下一代主流显示技术。事实上,自2010年开始,3D显示产品已经快速地充斥消费电子市场。显示技术的根本目的在于真实还原图像中的景物,
本文以六年级上册《麋鹿》一文的课堂教学为例,从“精选词语训练,丰厚语言积累”、“巧抓段落对比,深化语言理解”、“活练口头表达,内化语言运用”、“激活情感体验,拓宽语
近年来，图像处理、通信技术和计算机技术在交通领域得到了广泛的应用，其中车牌识别技术是研究的热点之一。随着高档住宅小区的建设以及人们生活水平的提高，越来越多的人们搬进了