近年来,幼儿园里出现了一些危机事件,这些事件暴露出幼儿园危机管理方面存在的问题,引起了相关学者和研究人员的广泛关注,那么幼儿园危机管理的现状具体如何?幼儿园危机管理存在着哪些问题?笔者通过查找有关危机管理方面的文献资料,对教师和园长进行问卷调查和访谈,以及对具体案例的分析,提炼和总结出幼儿园危机管理所存在的问题,从而提出如何提升幼儿园危机管理的有效策略。本研究共发放了100份问卷,回收90份,其中有效问卷88份。调查问卷从幼儿园教师的危机认知、危机意识及幼儿园危机管理的具体情况等方面来了解幼儿园的危机管理状况。为了弥补问卷调查数据可能出现的偏差,本研究同时对教师和园长就幼儿园危机管理相关方面的内容进行了访谈,以及通过对某些具体案例的分析等,全面了解幼儿园危机管理的现状。本研究通过对问卷调查数据进行统计及对访谈资料和案例的分析,发现幼儿园危机管理存在以下问题:1.危机意识方面:园长和教师对危机认知存在局限,危机意识不足;2.危机预防方面:危机制度文本式存在、危机演练流于形式、危机培训内容缺乏、危机教育实施不足;3.危机管理方面:危机管理意识不足、危机管理组织缺失虚化、危机应对被动低效、危机恢复草草了事。针对幼儿园危机管理所反映出来的问题,本研究提出了幼儿园危机管理的六个原则:即意识先行原则、有效预防原则、积极应对原则、主动出击原则、主动担责原则、态度诚恳原则、积极恢复原则。在此基础上本研究提出:1.危机意识方面:通过继续深化幼儿园危机研究,园长和教师的主动学习,幼儿园开展形式多样的危机专题培训和体系化的幼儿危机教育等方式,不断加强幼儿园园长、教师和幼儿的危机意识;2.危机预防方面:通过对幼儿园危机的每日排查与评估,制订易于操作的危机制度和预案及开展真实常态的危机演练,将危机预防做到实处;3.危机管理方面:通过建立全员基础上的危机核心小组,增强园长的危机管理能力,应对危机时抓住有利时机以及做好危机恢复时的反思等,提升幼儿园的危机管理能力。