词典使用研究作为词典学的分支,正在得到越来越多语言学家的关注。有关词典使用的许多课题都应运而生,英语词汇学习中词典的使用就是一个很重要的话题。但是有关中国学习者在学习词汇过程中使用词典的实证性研究,目前还尚不多见. 本文旨在调查中国非英语专业的大学生词汇学习中使用词典的情况。研究者对词典使用策略做了问卷调查和访谈,并对学生的词汇水平进行了测试,然后利用SPSS语言统计软件测试了采集的各个词典使用策略与词汇习得的相关性,发现了好的语言学习者与差的语言学习者在词典使用策略方面的差异。研究表明只用汉语释义的英汉双语词典和电子词典受非英语专业大学生的青睐;在词典中查阅词汇的用法以及衍生词缀对词汇学习有很大帮助;好的学习者的词典使用技巧优于差的学习者,主要表现在他们会选择性查阅频繁出现的重要生词。词汇在语言学习中占有举足轻重的地位,而使用词典是语言学习者在习得词汇中一项必不可少的重要认知策略,所以教师应该鼓励学生使用词典而且有义务帮助他们学习查阅词典的技巧。