流感病毒M2蛋白与宿主热休克蛋白Hsp40的相互作用研究

来源 :中国农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guao_jie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
流感病毒包含四种膜整合蛋白:HA、NA、M1和M2。甲型流感病毒A/M2蛋白具有离子通道的活性,可以将质子泵入内体,从而激活膜融合过程。在病毒的脱壳过程中,A/M2能够促进病毒核蛋白NP与M1的解离。与A/M2相似,在蟾蜍和哺乳动物细胞中表达乙型流感病毒的BM2蛋白,能够使细胞酸化,这表明BM2也具有离子通道功能,可能在病毒脱壳过程中起着降低内体pH值的作用。利用反向遗传技术对BM2的研究表明,BM2是乙型流感病毒复制所必需的。由此可见,流感病毒M2蛋白在病毒整个生命周期中起着重要作用,同时其很长的胞内区域也暗示其发挥着重要的作用,但如何起作用,有哪些细胞因子参与了这个作用过程,目前还不清楚。本研究组以BM2胞内结构域为诱饵,利用酵母双杂交技术从人肾脏文库中分离到了一个与BM2相互作用的宿主蛋白一热休克蛋白40(heat shockprotein 40,Hsp40/Hdj1)。本研究在已有的工作基础上,将表达BM2的诱饵质粒和表达Hsp40的文库质粒共转化酵母细胞,证明了Hsp40和BM2在酵母菌中的相互作用,并通过GSTpull-down和免疫共沉淀实验进一步验证了二者在体内和体外的相互作用。BM2与Hsp40的缺失突变体的体外结合实验表明,BM2是与Hsp40的CTD1结构域结合。通过GSTpull-down和免疫共沉淀实验首次证明了Hsp40不仅与BM2相互作用,也能与A/M2相互作用。 已有研究表明,Hsp40能与PKR信号通路的负调控因子P58结合而激活PKR信号途径,但是流感病毒感染细胞后,Hsp40-P58复合体可发生解离。PKR是宿主抗病毒感染的防御反应中的重要因子,能够通过结合双链RNA而发生自动磷酸化活化,从而进一步活化它的底物一真核翻译起始因子2的α亚基(elF-2α),发挥抑制蛋白合成的功能。因此我们试图去阐明M2、Hsp40和P58三者的关系以及M2蛋白在PKR信号调节中的作用。我们的结果显示,可溶性重组蛋白GST-BM2不能竞争性抑制Hsp40与P58的结合,而是增强二者的结合。GST pull-down和免疫共沉淀实验也表明无论是A/M2还是BM2都能与P58相互作用,这暗示M2、Hsp40和P58三者可能形成一个稳定的复合体。更重要的是纯化的BM2蛋白在体外能够增强PKR的自磷酸化活性,在293细胞中过表达A/M2或BM2也能增强PKR的磷酸化水平。 本研究首次发现了M2蛋白能够参与PKR信号通路的调控。在病毒感染的后期表达的M2蛋白可能通过与Hsp40和P58形成复合体,正向调节PKR信号通路,在诱导感染细胞凋亡的发生及在控制病毒复制方面发挥作用。
其他文献
摘 要:如何调动教师的工作积极性,这是教学管理的关键所在。本文从以下六个方面探讨了运用激励效应调动教师工作积极性的问题。  关键词:教师 激励方式 教学管理 积极性    学校工作千头万绪,而教学居于学校工作的中心地位。教学是贯彻教育方针、培养人才的主要途径,而教学工作是由教师来承担完成的,教师是学校工作的主力军。因此,教学质量的高低和培养目标的实现的关键在于教师。  教学管理者要充分发挥激励效应
摘 要:新的世纪对素质教育提出了更高的要求,要求学生在德、智、体、美、劳等方面的身心素质和能力都得到全面发展和提高。班主任是班级工作的具体实施者,在素质教育实施过程中起着举足轻重的作用。笔者从品德教育、情感教育、心理教育三方面阐述了自己的观点。  关键词:品德教育 情感教育 心理教育    素质教育从某种意义上讲不是一般的知识教育、技能教育、操作教育,而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道
语文教材不断的更新,对语文教学提出了更高的要求,改变语文的教学理念,要培养促进学生发展的语文素养,方法是挖掘语文教育与生活紧密相连.
通过2年春小麦田间试验分析,研究了水肥对其产量的协同效应,结果表明:水肥对春小麦产量有明显的正效应和交互效应,在试验范围内平均水分主效应>平均肥力主效应;春小麦水肥效应函数为
重视教育的思想,在中国历来都刻有深深的印记,当代社会的重视程度尤为突出。  在经济日益发达的今天,大多数家长在孩子身上花费的教育经费比家庭日用要多得多。在南京地区,有85%的家长在小学阶段的孩子身上平均每月花费的支出为600—800元不等,而61%二年级以上孩子的家庭月平均教育支出达1000元以上。很多家长让孩子平时学英语、学跳舞、学钢琴、学画画、游泳……  家住淮安的朱女士,把每月在超市打工的钱
本文以唱游和律动教学为例,对运用奥尔夫教学法培养特殊儿童的节奏感进行了详细探讨,并总结了相关的教学策略,为教育同仁开展相应教育实践提供了有价值的参考.
报道了利用大豆自花受粉后形成的花粉管通道,将外源高蛋白野生大豆总DNA直接导入栽培大豆的实验结果及对导入转化后代的分子验证。 结果显示:在D_1代所获7个单株中有1株发生
班级是孩子们学习成长的摇篮!针对阅读而言,阅读是孩子们学好各门学科的关键,是孩子们走向成功的关键.所以老师无论何时、何科的教学一定要重视孩子们阅读的能力的提升.
利用X射线衍射分析(XRD)详细地研究了石墨/LiCoO2体系18650型锂离子电池充放电过程中正负极活性材料的晶体结构和微结构的变化.结果发现,在电池充电过程中,锂嵌入石墨层中,优
最近一段时间,我经常在思考记者对人民群众的思想感情问题。前些天,我翻阅了一本名叫《西口大逃荒》的书,我觉得,倡导记者在深入实际调查研究的过程中,努力培养与人民群众息