本文是在田野调查的基础上,将哈萨克族阿肯弹唱的传承这一音乐事项放入坎苏乡这一特定的空间来进行考察与研究。以哈萨克族阿肯弹唱在坎苏乡的传承行为为主线,通过学习、研究、参考其相关的各类文献资料及学术成果,根据田野调查工作所获得的第一手资料,运用民族音乐学、音乐人类学、教育人类学的研究方法和视角,力图在忠实于进行这些音乐传承行为的人们的意图的基础上,将这一传承系统清楚地描述出来。透过阿肯弹唱传承的表面事项,观察到其真实的音乐文化的本质,并将民间自发传承的途径和学校音乐教育传承的方式方法客观地比较,希望二者能够互证、互存、互补,互相提供一个相对照又并置的模式。反思学校音乐教育的种种问题以及民间传承系统的优缺点,以使得哈萨克族阿肯弹唱能够很好的传承下去,使其更加完善,同时也为学校音乐教育尽一份绵薄之力。本文除绪论和结语外分为五个部分第一部分与坎苏乡共生的文化背景。重点包括:坎苏乡的人口与自然生态环境、生活习俗、语言文字、宗教信仰。第二部分坎苏乡阿肯弹唱基本样态及其特点,基本样态包括对“阿肯”称谓的定义、阿肯弹唱的内容与形式。第三部分坎苏乡哈萨克族阿肯弹唱传承的途径及相关民俗的考察。这部分内容重点描述了民间自发的师徒授艺的传承;社会民俗中的传承;阿肯弹唱会的传承;阿肯弹唱短期培训班与奎屯阿肯艺术班的传承情况。第四部分对坎苏乡哈萨克族阿肯弹唱传承的实验性解释。通过分析比较,对坎苏乡哈萨克族阿肯弹唱传承的特点进行初步的诠释。第五部分对坎苏乡阿肯弹唱传承当代生境的思考与建议。这一部分主要是从发展的角度考虑哈萨克族阿肯弹唱在坎苏乡应怎样发挥已有的传承的优势以及如何更好的传承下去的问题。