本文在对韩国全罗南道丽水市阳地小学一到六年级学生调查的基础上,结合文献分析法、案例分析法等,探讨了音乐辅助教学法的理论基础、可行性、实现形式、如何利用音乐辅助语言要素教学以及相关教学案例等问题,最后对对韩儿童汉语音乐辅助教学法相关教材提出了一些设想。本文主要分为三大部分。第一部分是绪论。主要介绍三个问题：(1)选题原因及研究意义；(2)研究对象与方法；(3)文献综述。第二部分是文章的主体部分,包括五章的内容。第一章是全文的基础,主要阐述本研究的理论基础,界定“音乐辅助教学法”和“节奏歌”的概念。第二章,从采用音乐辅助教学法的原因和背景以及调查问卷分析两个方面论证了音乐辅助教学法的可行性。第三章,先是论述了音乐辅助教学法在对韩儿童初级汉语教学中的实现形式：儿歌、节奏歌和流行歌曲,其次对阳地小学汉语教材中使用的音乐材料进行了详细分析,最后阐述了音乐材料的选定标准、收集过程和程序。第四章是全文的重中之重,详细展示了利用音乐辅助语言要素教学的教学方案。第五章,对对韩儿童汉语音乐辅助教学法相关教材提出了一些设想。第三部分是结语部分,总结全文,进一步阐明观点,提出更多问题供以后讨论。