当今国家教育部对阅读教学越来越重视,部编本初中语文教科书每个单元都会涉及到阅读板块,同时新课改指出中文阅读是学生自我独特性的一种体现,中文阅读事实上是老师在讲授中,老师与学生、学生与教科书编者及阅读文本思维碰撞的过程,在阅读教学中应重视学生独特的感受、体验与理解。基于分析初中语文阅读教学现状及存在问题的基础上,结合“翻转课堂”教学理念,思索初中语文阅读教学应采用“翻转课堂”教学模式,以解决当前教学存在的不足,从而激发学生对于阅读的兴趣。采用了理论与实践相结合的方法,从翻转课堂教学模式应用于初中语文阅读教学的必要性,翻转课堂运用于阅读教学应用实践的基础上结合当下的中学语文阅读课教学现状,通过问卷调查法和访谈法从学生对翻转课堂教学模式的喜爱度、有效度、学习者阅读能力提升三个方面对阅读翻转课堂的应用效果进行了调研与分析,通过阅读教学反思进而探究提出“翻转课堂”理念下的初中语文阅读教学的几点策略。